区分造句


1.对于同音字的区分,“比如‘声’与‘生’的读音是相同的,但第一个笔画是不一样的,新拼法有一个简码代表字的第一笔,这样就有效地区别了同音字。

2.治理天下,顺应自然规律,适合地理条件,任用贤德的人,设官分职,各司其事,分封诸侯,区分等级,按照爵位高低给以不同的俸禄。

3.这一质疑并非无足轻重,而是兹事体大,因为政治哲学作为一种实践哲学,必须要求理论的效果,如果一种概念区分并不构成实质性的理论后果,那么它就是没有意义的区分。

4.我们应该把决定论和可预见性区分开来,这样就能部分地解决这个自相矛盾的问题.

5.首先,我们对舌象进行平滑去噪,再利用小波和基于彩色信息区分度的彩色边缘检测方法提取舌象边缘,获得舌面区域。

6.职业与非职业只是赚钱途径的区分,专业和非专业则从技巧手法等来判别。

7.星期三,枪手袭击了一些引人注目的地方,这两家以商人和旅游者居多的酒店名列其中。枪手不加区分地向人开枪,扔手榴弹。

8.许多学者区分了麦地那人和拜访者关于站在圣陵前的可取度。

9.毕竟,坏人永远不是秃顶、身材矮小、瘸子、独眼龙、伤痕累累,就是有什么其他地方不对劲,以便能把他同我们这些十全十美的观众区分开来。

10.牛人辈出的世界,我们该如何自处?聪明的人越来越聪明、越来越知道自己不聪明、越来越知道如何更聪明、越来越知道不同领域的聪明人在哪里。无能的人从不觉得自己无能,因为他们不具备区分有能力与无能的能力。

11.对同义词,只有仔细地辩证,才能区分它们之间微小的差异。

12.一百十二、世无优于他人者,除非吾等所论为时尚,而吾很抱歉,吾更愿将此话题留予那些通晓区分凫蓝与晚樱红之法的女子及部分男子。

13.前面,草地、泥潭和道路混成一片无法区分的时候,我们要反反复复细心观察,然后小心翼翼地、轻手经脚地去踩、去试。当踩过三步、五步、十步、二十步,证实了脚下踩的确实是坚实的黄土路的时候,则毫不犹豫,撒腿就跑。

14., 工厂对色差的限定程度如何,对有色差或色疵的布料如何进行控制,在裁剪时用什么方法进行区分?

15.一定要注意区分美术画的线条和准确测量的等高线线条的不同.

16.二百十一、不管是谁,如果他认为最近发生在选区分界的风风雨雨都是不正当的,是受利益驱动的,那么他就应该凝视着大西洋,期待着在地图上雕刻出那些奇怪的国会选区的赤裸裸的党派目的。

17.父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。

18.有些字,如己和已,戎和戍,只在笔画上有细微差别,要注意区分。

19.一个人在他的信仰上站得越不牢固,他就越要用双臂紧紧抱住那些使之区分于其他信仰的教条不放;相反,一个人在他的信念上站得越牢固,他就越可以自由地把双手伸向那些与他信仰不同的人。

20.鲁中南低山丘陵区分布有泰山群变质岩、古生界石灰岩等地层。

21.是非,不用从学者的讲学中去区分,只需从自己的内心去辨别。

22., 而喜乐就是顺着河流、融入河流、不再有河流与你的区分,你就是河流,那事情有何困难呢?顺着河流,你不需要游泳,你只要跟着河流飘浮,然后它会带你进入大海,它已经在往海洋流动了。

23.牛人辈出的世界,我们该如何自处?聪明的人越来越聪明、越来越知道自己不聪明、越来越知道如何更聪明、越来越知道不同领域的聪明人在哪里。无能的人从不觉得自己无能,因为他们不具备区分有能力与无能的能力。

24.有些字,如己和已,戎和戍,只在笔画上有细微差别,要注意区分。

25.前面,草地、泥潭和道路混成一片无法区分的时候,我们要反反复复细心观察,然后小心翼翼地、轻手经脚地去踩、去试。当踩过三步、五步、十步、二十步,证实了脚下踩的确实是坚实的黄土路的时候,则毫不犹豫,撒腿就跑。

26.你一直活蹦乱跳精神好好,在我心中你一直是最宝贵的,我为拥有你这样的朋友而深感自豪。所以,为把你和其他人区分开来,我对你的昵称就俩字:活宝!

27.父母是榜样,言行宜谨慎;兴趣是动力,良莠要区分;勤奋是捷径,劳逸要结合;德智体美育,发展要全面;锲而不舍之,必成栋梁材。

28.毕竟,坏人永远不是秃顶、身材矮小、瘸子、独眼龙、伤痕累累,就是有什么其他地方不对劲,以便能把他同我们这些十全十美的观众区分开来。

29., 值得一提的是,在网络时代,传统理论认为传统意思主义物权变动模式在适用种类物交易方面是无法保障交易安全的观点将因种类物和特定物的区分或者种类物的特定化失去意义而无法继续自圆其说。

30.如果下任总裁选择深化区分cnn与其对手差异的战略,定位于更多地报道全球新闻并减少华而不实的报道,这样以来花费将会不菲。

31.值得一提的是,在网络时代,传统理论认为传统意思主义物权变动模式在适用种类物交易方面是无法保障交易安全的观点将因种类物和特定物的区分或者种类物的特定化失去意义而无法继续自圆其说。

32.信仰,是一种人们以其为规,为矩而生活的精神准则;同时也是一种“界限”,人们凭着它从人群中区分出自己的“同族”或者“异类”。

33.前面,草地、泥潭和道路混成一片无法区分的时候,我们要反反复复细心观察,然后小心翼翼地、轻手经脚地去踩、去试。当踩过三步、五步、十步、二十步,证实了脚下踩的确实是坚实的黄土路的时候,则毫不犹豫,撒腿就跑。

34.牛人辈出的世界,我们该如何自处?聪明的人越来越聪明、越来越知道自己不聪明、越来越知道如何更聪明、越来越知道不同领域的聪明人在哪里。无能的人从不觉得自己无能,因为他们不具备区分有能力与无能的能力。

35.对同义词,只有仔细地辩证,才能区分它们之间微小的差异。

36.与其说“知识就是力量”,不如说知识就是幸福。因为有了广博精深的知识,就可以分辨真假善恶、区分高低优劣。掌握了标志人类进步的各种思想和成就,恰如摸到了长久以来人类活动的脉搏。如果一个人不能体会到这脉搏中跳跃的人类伟大的愿望,那他就无法懂得人类生命的和谐乐章。

37.这世上,真心,假心,我已分不清,也累得不愿区分……,我只是知道,宁可负尽天下人,也不让一人伤我!沐非

38.对于申请者来说,问题变成了如何去区分合法顾问和那些帮忙太多的人。

39.追求道德完美其实正是避难者选择逃离的原因,这种追求把政治上受迫害者与其原来所在国的政治上随波逐流者和罪犯区分开来。赫塔·米勒

40.而且如果他们要使自己的产品同那种粗制滥造的劣质品区分开的话,出版商们还要更善于挑选书籍,提炼创意和包装、炒作。

41.人,随便怎样分类都可以,不过我觉得最好的区分是:一种人毕生致力于有所作为,另一种人则毕生致力于拥有。

42.治理天下,顺应自然规律,适合地理条件,任用贤德的人,设官分职,各司其事,分封诸侯,区分等级,按照爵位高低给以不同的俸禄。

43., 由于人的恶习和疏忽引起的生理上的疾病,会不分贫富贵贱地使所有人感染;而由难以名状的苦难、无法忍受的压迫和毫无心肝的冷漠产生的心理上的紊乱,同样也会不加区分地侵袭每一个人。

44.很简单,你不能区分一件地摊货和一件上等货,并不表示你的同行也不能。

45., 区分质数的原理很简单,但是没人能总结出简单的公式来判断一个非常大的数是否为质数,或推算出它之后的下一个质数是多少。我觉得质数就像生命。它们非常有逻辑,但即使花上一辈子的时间去思考,你也无法找出其中的规律。

46.牛人辈出的世界,我们该如何自处?聪明的人越来越聪明、越来越知道自己不聪明、越来越知道如何更聪明、越来越知道不同领域的聪明人在哪里。无能的人从不觉得自己无能,因为他们不具备区分有能力与无能的能力。

47., 一个人去崇拜一个偶像,其实是在利用这个偶像的一些形象,来告诉别人“我是什么样的人”。按照法国社会学大师布尔迪厄的说法,这代表了某种品味的选择。品味就是人赖以区分自己,并且试图在象征性领域战胜其他人的东西。

48.虽然一辈子都在等那个对的人的出现,但也有可能一辈子都等不到那个人。我从不知道应该如何用感觉来区分一个人究竟是不是对的,因为我一直只是觉得,在我眼前、在我身边的这个,永远就是对的那个。你何必参考那么多的日志或者其他乱七八糟的东西来说这个男人到底爱不爱我?你何必听那些人一辈子要谈多少次恋爱才算完整的话?渡渡渡大爷

49.牛人辈出的世界,我们该如何自处?聪明的人越来越聪明、越来越知道自己不聪明、越来越知道如何更聪明、越来越知道不同领域的聪明人在哪里。无能的人从不觉得自己无能,因为他们不具备区分有能力与无能的能力。

50.社会这一大课堂,为我们提供了无尽的信息,在阅读信息的过程中,我们的学生学会了辨别是非,学会了区分美丑。

51.对Ic元器件有一定肉眼辨别力,能区分散新货和原装货。

52.前面,草地、泥潭和道路混成一片无法区分的时候,我们要反反复复细心观察,然后小心翼翼地、轻手经脚地去踩、去试。当踩过三步、五步、十步、二十步,证实了脚下踩的确实是坚实的黄土路的时候,则毫不犹豫,撒腿就跑。

53.啥是阶段?阶段即自然段,是华章结构的根本单位。在文章中每个阶段用换行作为显着的象征,表明文章思路发展中的中止和间歇。阶段的区分要受多种要素的影响,如文章的内容、特性、体裁、流派以及作者的特性、习气等。

54.文人园林内的行动者形成一定的审美惯习,但是这一惯习背后隐含着重要的社会区分功能。

55.如果弄清楚了区分这两种社会制度的关节点,也就掌握了前后两种社会制度之间,才能积极创造条件,在条件成熟的时候,不失时机地去促成这种转化。

56.前面,草地、泥潭和道路混成一片无法区分的时候,我们要反反复复细心观察,然后小心翼翼地、轻手经脚地去踩、去试。当踩过三步、五步、十步、二十步,证实了脚下踩的确实是坚实的黄土路的时候,则毫不犹豫,撒腿就跑。

57.对同义词,只有仔细地辩证,才能区分它们之间微小的差异。

58.本文通过区分知识和知识性劳动,澄清了模糊认识,阐明是知识性劳动创造了价值,而不是知识创造了价值。


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